Задаволены
СДВГ гэта засмучэнне, вядомае як дэфіцыт увагі. Гэта, у сваю чаргу, можа быць з гіперактыўнасцю альбо без яе. У першым выпадку гэта абрэвіятуры, якія характарызуюць гэта парушэнне ДАДАЦЬ. У другім выпадку (з гіперактыўнасць) абрэвіятуры СДВГ.
Яны адносяцца да тыпу засмучэнні, пры якім у чалавека назіраецца гіперактыўнасць, безуважлівасць і імпульсіўнасць. У той час як кожны выпадак СДВГ У прыватнасці, могуць быць устаноўлены пэўныя мадэлі паводзін, якія былі выяўлены ў большасці дыягназаў дзяцей з СДВГ.
Частыя сімптомы
- Больш высокая інтэнсіўнасць і частата актыўнасці ў адносінах да іншых дзяцей гэтага ж узросту.
- З'яўляецца альбо адлюстроўваецца з 12 гадоў.
- Значнае пагаршэнне паспяховасці ў школе, працы (у выпадку дарослых з СДВГ), сямейнага і / або грамадскага жыцця.
Важна ўдакладніць, што дзіця з сіндром дэфіцыту ўвагі Ён не дзіця, якое хоча паводзіць сябе дрэнна альбо хоча не падпарадкоўвацца. Гэта таксама не дзіця з інтэлектуальнай недастатковасцю альбо з затрымкай сталення (гэты стан можа быць, а можа і не быць незалежна ад СДВГ або СДВГ).
Што засмучае дзяцей СДВГ гэта недахоп увагі да пэўнага прадмета альбо аб'екта. Іншымі словамі, дзеці з СДВГ звяртаюць увагу на ўсе раздражняльнікі, якія ім прадстаўляюцца, не маючы магчымасці дыскрымінаваць альбо «адкласці ўбок”Некаторыя стымулы для таго, каб засяродзіць сваю ўвагу на некаторых з іх.
Гэтая змена, якая выклікае павышаную ўвагу з боку суб'екта, адпавядае неўралагічнай праблеме, якую неабходна пераарыентаваць. У многіх выпадках лячэнне ўключае лекі і тэрапію афектыўна-эмацыянальнага стрымлівання.
Акрамя таго, яны заўсёды працуюць у шматпрофільнай камандзе з іншымі спецыялістамі (эрготерапевтами, псіхапедагогамі, псіхіятрамі, псіхолагамі, неўрапатолагамі), а таксама працуюць з бацькамі і настаўнікамі пацыента.
5 Прыклады СДВГ
Прыклад №1
Прэзентацыя справы: 10-гадовы хлопчык з СДВГ.
Скаргі пачаліся вакол школьнага асяроддзя дзіцяці на яго празмерную рухальную актыўнасць, дэзарганізаванасць, недастатковую ўвагу да хатняга задання, разбуральныя паводзіны і, як следства, праяву затрымкі ў школе. Дзіця таксама было адлічана са школы, бо «б'е па іншых аднакласніках”.
У сямейным асяроддзі ў дзіцяці ёсць сям'я, у якой бацькі разлучаюцца. Маці з ім не жыве. Бацька працуе цэлы дзень, а дзіця даглядае бабуля.
Дыягназ паказвае: Камбінаванае СДВГ.
У гэтым выпадку было вырашана правесці лячэнне на аснове канкрэтных лекаў, вызначаных які лечыць лекарам. У той жа час была прапанавана сямейная і індывідуальная тэрапія, а таксама тэрапеўтычная падтрымка дзіцяці ў школьных умовах.
Прыклад №2
8-гадовая дзяўчынка з недастатковымі паказчыкамі ў школе. Яе лёгка адцягнуць, яна не ўважлівая і не засяроджаная на занятках. Ён павольны ў адносінах да астатніх аднагодкаў.
Гэтая дзяўчына не праяўляе празмернай рухальнай актыўнасці. Ён таксама не дэманструе разбуральнае паводзіны. Аднак ён выявіў некаторыя рысы імпульсіўнасці.
Дыягназ быў: Няўважлівы падтып СДВГ з эпілепсіяй і абсансамі.
У гэтым выпадку было вырашана пачатак спецыфічных антыэпілептычных метадаў лячэння.
Прыклад №3
У 8-гадовага хлопчыка пастаянныя перапынкі ў размовах. Ён павольна выконвае школьныя мерапрыемствы, і яму трэба шматкроць паўтараць адны і тыя ж рэчы. Паказвае IQ вышэйшы за сярэдні (124). Гэта дзіця, якое вельмі баіцца (страх перад вадой, казуркамі і г.д.).
Адносна сямейнага асяроддзя заўважана, што яго бацька вельмі недасведчаны.
Дыягназ: ДАДАЦЬ няўважлівы падтып.
У гэтым выпадку рэкамендавана выпіска без якіх-небудзь відаў лекаў, але падкрэслівалася псіхалагічная падтрымка дзіцяці.
Прыклад №4
5-гадовы хлопчык. Ён прадстаўляе праблемы інтэграцыі ў школьным асяроддзі: б'е і плюе на аднакласнікаў на занятках.
Вам цяжка сядзець і ў класе, і дома. Ён таксама паказвае затрымку ў параўнанні з аднакласнікамі.
Вы губляеце цярпенне, калі не атрымліваеце жаданага.
На спіне дзіцяці на целе выяўлены карычневыя плямы.
Дыягназ быў: Нейрафібраматаз і СДВГ у спалучэнні.
Патрабуюцца больш глыбокія даследаванні наступных лекаў, якія суправаджаюцца тэрапеўтычным увядзеннем у школьнай зоне.
Прыклад №5
7-гадовы хлопчык. Ён прыходзіць у офіс з-за праблем з увагай і з пасіўным стаўленнем у класе.
Ён не гіперактыўны і не імпульсіўны. Лёгка адцягваецца. У яго IQ: ніжэй сярэдняга (87).
У бацькі дыслексія.
Дыягназ: ДАДАЦЬ.
Пацыент лячыўся спецыфічнымі лекамі. Вынікі паказалі высокі ўзровень увагі і канцэнтрацыі ў класе.
