Задаволены
настольныя гульні Гэта забаўляльныя мерапрыемствы, якія выкарыстоўваюцца як у школьным асяроддзі, так і па-за ім, бо выконваюць функцыі дапамогі ў розных аспектах у залежнасці ад тыпу гульні, якая выкарыстоўваецца.
Такім чынам настольная гульня можа стымуляваць:
- Дробная маторыка, чытанне альбо папярэдняе чытанне
- Фанематычная дасведчанасць
- Памяць і канцэнтрацыя
- Гнуткае мысленне
- Планаванне
- Замацаваць школьныя веды, такія як складанне, адніманне, дзяленне і г.д.
- Прасоўваць аб'яднанне і сартаванне функцый
- Прыцягнуць увагу
- Заахвочвайце калектыўную альбо групавую працу
Па ўсіх гэтых прычынах можна сказаць, што настольныя гульні дапамагаюць дзіцяці не толькі займацца, але і спрыяюць навучанню і засваенню розных функцый.
Прыклады настольных гульняў для дзяцей
- Зінга
Гэтая гульня дапамагае стымуляваць дробную маторыку, каардынаваць выявы і стымуляваць практыку першага слова.
Узрост: ад 4 да 7 гадоў (у залежнасці ад кожнага дзіцяці)
Гэта альтэрнатыва Бінга.
Гульня складаецца з супастаўлення слоў з выявай, якой адпавядае кожнае з іх. Такім чынам дасягаецца асацыяцыя кожнага малюнка з адпаведным словам. Ёсць таксама версіі Zingo з лічбамі і нават дзвюма мовамі.
- Супер Чаму ABC
Гэта выдатная гульня, якая дапаможа дзецям навучыцца чытаць. Звычайна рэкамендуецца стымуляваць фанематычную дасведчанасць, асноўнае чытанне, распазнаваць алфавіт і вучыцца рыфмаваць.
Гэта дапамагае дзецям распазнаваць вялікія літары з малой, а таксама распазнаваць слова ў адпаведнасці з яго кантэкстам.
- Паслядоўнасць (для дзяцей)
Гэтая гульня спрабуе развіць памяць, стымуляваць зрокава-прасторавыя навыкі і стымуляваць чытанне.
Гульня складаецца з распаўсюджвання некалькіх картак, дзе ёсць выявы жывёл. Затым кожны гулец павінен размясціць на дошцы, якая знаходзіцца на стале, чырвоныя фішкі на тых жывёлах, якія адпавядаюць іх картам.
Гульня мае мноства варыяцый у залежнасці ад здольнасцей і ўзросту кожнага дзіцяці.
- Галаваломка або галаваломка
З любой галаваломкай стымулююцца дробныя маторныя функцыі, праца ў камандзе, дысцыпліна ў гульні, цярплівасць, арыентацыя праз формы і колеры, а таксама назіранне.
Як мы ўсе ведаем, галаваломка складаецца з складання малюнка з рознымі часткамі галаваломкі.
- Убудаваныя блокі
Блокі дапамагаюць стымуляваць візуальныя і прасторавыя навыкі, каардынацыю і праграмаванне праектаў ці паслядоўнасцей (у выпадку пабудовы вежаў ці чагосьці падобнага).
Блокі асабліва выкарыстоўваюцца ў дзяцей ва ўзросце ад 4 да 8 гадоў. У сваю чаргу, існуюць розныя гатункі па сваіх памерах.
Гэта адна з гульняў, якая вядомая як "бясплатная", бо, у адрозненне ад іншых, неабавязкова выконваць загад гульцоў, правілы і г.д., а наадварот, яна дазваляе дзіцяці арганізаваць тое, што рэжым, які вы хочаце прайграць.
Гэта гульня, якая шырока выкарыстоўваецца для ацэнкі творчасці дзіцяці, а таксама для назірання за іншымі парушэннямі, такімі як агрэсіўнасць, расчараванне і страх.
- Людо
Гэтая гульня шырока выкарыстоўваецца для прасоўвання функцый парадку, працы ў камандзе, спаборніцтва, лагічнай паслядоўнасці, цярплівасці, адрознення колераў, захавання правілаў (праз узнагароды-пакаранні, якія мае сама гульня).
Ён выкарыстоўваецца з дзецьмі ад 5 гадоў.
У яго можна гуляць у камандах альбо да 4 гульцоў.
Гэтая гульня складаецца ў тым, каб кінуць косці з пачатковай кропкі, дзе ў кожнага гульца ёсць уласны жэтон.
Па ходзе гульні гульцы будуць працаваць, каб кінуць косці, каб дасягнуць мэты і выйграць гульню.
- Манаполія (манаполія)
З дапамогай такога тыпу гульні можна пазнаёміць дзяцей з ацэнкай грошай, іх абменам, магчымасцямі самакіравання і наступствамі няправільнага абыходжання з імі.
У гульні вы пачынаеце з пэўнай пачатковай сумы грошай. Калі косткі кідаюцца, гульцы спрабуюць набыць розныя ўласцівасці. Калі ўласнасць ужо мае ўласніка, вы павінны заплаціць уладальніку арэнду (арэнду).
- Слоўнік
Гэтая гульня стымулюе дробную маторную каардынацыю, выпрацоўку абстрактнага мыслення, выпрацоўку паслядоўнага мыслення (бо многія складаныя словы трэба маляваць асобна. Для гэтага патрэбны пераўтварэнне, дыскрымінацыя і веданне слоў і іх значэння ад кожнага гульца).
Звычайна яго ўжываюць у дзяцей старэйшыя за 7 гадоў.
У гэтай гульні кожны гулец мае жэтон. Пасля таго, як кінулі кубікі, вы павінны перайсці да скрынкі, выцягнуць карту, дзе вам будзе прапанавана нешта намаляваць.
Кожны гулец павінен развіць імітацыйныя альбо графічныя навыкі, каб астатнія гульцы адгадалі намаляванае слова.
- Скраббл
Гульня Scrabble заахвочвае пабудову слоў, правільнае выкарыстанне арфаграфіі і паслядоўныя функцыі алфавіта.
Гульня складаецца з самаадвольнага фарміравання слоў ці фраз з улікам літар, якія ёсць у кожнага дзіцяці на дошцы.
Таксама дапамагае ведаць тып слоў, якія дзіця вырашыў сфармаваць. Утварыць слова "горш" не так, як слова "але", бо першы мае адмоўны зарад, а другі - толькі злучнік паміж сказамі, але абодва маюць аднолькавыя літары.
- Шашкі і шахматы
Пры дапамозе шашак і шахмат стымулююцца пашыраныя кагнітыўныя функцыі, бо гульня патрабуе ведання правілаў і мабільнасці пэўных фігур. З іншага боку, гэта патрабуе з боку кожнага гульца тонкай каардынацыі рухаў (размяшчэнне фігур), а таксама распрацоўкі паслядоўных стратэгій для дасягнення мэты гульні.
Гэтыя гульні выкарыстоўваюцца ў дзяцей старэйшых за 7 ці 8 гадоў.
Гульня ў шашкі складаецца з перамяшчэння плітак па дыяганалі на «ёсцьФігуры суперніка.
З іншага боку, шахматы складаюцца з размяшчэння розных фігур, якія маюць розныя функцыі адносна аднаго. Такім чынам, некаторыя фігуры могуць прасоўвацца па дыяганалі (напрыклад, біскуп), іншыя робяць гэта прама (ладдзя), іншыя змогуць прасоўваць некалькі квадратаў адначасова (ладдзя, біскуп, каралева), а іншыя змогуць рухацца наперад па адной скрынцы (пешка і кароль).
