дэмакратыя Гэта палітычная сістэма, якой на Захадзе належыць найвышэйшая каштоўнасць, і, як уяўляецца, пераважнейшай як для нашага, так і для будучых пакаленняў. На працягу ХХ стагоддзя большасць краін свету падпарадкоўваліся ўрадам манархічнага, таталітарнага ці дыктатарскага тыпу, і некаторыя нацыі працягваюць падпарадкоўвацца ім.
Менавіта з-за гэтага пастаяннага ўздзеяння ў свеце на дэмакратычныя перабоі імкнуцца ўрады, якія ёсць распаўсюджваць дэмакратычную культуру, такім чынам, каб пераканацца ў яго бесперапыннасці ў часе. У гэтых выпадках вельмі часта дзяржава імкнецца распаўсюджваць дэмакратыю як нацыянальную каштоўнасць, каб з першых гадоў усе людзі атрымлівалі адукацыю ў рамках такога тыпу.
Глядзіце таксама: Прыклады дэмакратыі
школа Здаецца, гэта тая вобласць, у якой вельмі важна ранняе ажыццяўленне дэмакратыі. У фактах, школьная дэмакратыя павінна быць здольнасцю саміх дзяцей выбіраць пэўныя рэчы, адчуваючы сябе такім чынам часткай працэсу навучання і навучання. Мяркуецца, што ў той момант, калі яны ўсведамляюць сваё права выбару, яны набываюць сваю долю адказнасці менавіта там за рашэнне, прынятае большасцю.
Аднак вельмі часта практыкаванне дэмакратыі ў школе быць сапраўды складаным. Здараецца, што большасць навучальных устаноў прымаюць да ўвагі нежаданне маладых людзей вучыцца, таму яны разглядаюць гэта як адзіны механізм, які заклікае іх да добрай паспяховасці ў школе. аўтарытэт, суровасць і праведнасць. Такім чынам, часта настаўнікі, якія найбольш атаясамліваюцца з гэтымі пазіцыямі, лічаць, што ўсе выпадкі школьнай дэмакратыі бескарысныя, бо яны перадаюць дзецям уладу, якая не павінна быць дадзена ім, бо яны не гатовыя яе ажыццяўляць.
Яны лічаць, што адзіная роля дзяцей у школе - уключыць, дрэнна ці добра, веды, якім іх вучаць, магчыма, недаацэньваючы навучанне грамадзянству, што таксама павінна быць важным. Часта сустракаецца і тое, што настаўнікі, нават не ўпадаючы ў гэтыя ідэалагічныя пазіцыі ў галіне выкладання, не даюць прыкладаў дэмакратыі ў школе, бо яны ніколі не былі з імі знаёмыя і з іх значнасцю.
Калі гаворка ідзе пра дэмакратыю ў школах, вызначэнне дэмакратыі не абмяжоўваецца магчымасцю выбару паміж рознымі варыянтамі тымі, хто будзе закрануты рашэннем. У фактах, любы край дэмакратыі можна ўбачыць са школы, які ўключае ў сябе ўсе выпадкі, калі ад адной думкі адварочваюцца, і кожнай з іх дазваляецца выказаць свой пункт гледжання, будзе яна пачута ці не.
Зыходзячы з вышэйсказанага, наступны спіс будзе ўключаць прыклады выпадкаў, калі дэмакратыя дэманструецца ў школах:
- Адна з першых праблемаў, якую выхоўваюць настаўнікі, - не перабіваць іншую, калі яны размаўляюць. Нягледзячы на тое, што ён выконвае арганізацыйную функцыю ў класе, з ім звязаны выдатны дэмакратычны ўзор павага на думку іншых.
- Калі курс павінен абраць дэлегата, сітуацыя, пры якой прымяняюцца механізмы прамой дэмакратыі.
- Часам настаўнік дазваляе вучням выбраць колер, якім будзе афарбавана сцена курса.
- У дзіцячым садзе часта бывае, што на курсе ёсць элемент (кніга, цацка ці хатняе жывёла), які кожны тыдзень ходзіць у дом аднаго з вучняў. Роўнасць у правільна Прыналежнасць - гэта дэмакратычная каштоўнасць, звязаная з неабходным клопатам пра грамадскія даброты.
- Звычайна, калі настаўнікі выяўляюць шкоду, яны імкнуцца вызначыць вінаватага чалавека. Спадзяёмся, што студэнцкая адукацыя, якая атрымала дэмакратычную адукацыю, не будзе мець столькі праблем для таго, каб адказны чалавек узяў на сябе адказнасць за свае дзеянні.
- Калі выкладчыкі выпраўляюць экзамены, адзіная магчымасць даць тлумачэнні адносна іх выпраўленняў з'яўляецца дэмакратычным элементам, паколькі гэта супярэчыць агульнаму мысленню лідэра або рэкамендацыі.
- У сярэдняй школе студэнты звычайна праходзяць курс "грамадзянскай падрыхтоўкі" альбо "грамадзянства", дзе бачацца найбольш фармальныя складнікі дэмакратычнай адукацыі.
- Настаўнікі, якія кіруюць класамі, у якіх часта ўмяшаецца моладзь, імпліцытна забяспечваюць значэнні дэмакратычны ўдзел
- Настаўнікі, якія кіруюцца адной кнігай альбо дапаможнікам для навучання класу, хочуць яны гэтага ці не, пакідаюць паведамленне адзінай думкі. Прапанаванне розных крыніц інфармацыі з'яўляецца дэмакратычным практыкаваннем.
- Некаторыя школы эксперыментуюць з кіруючымі органамі, якія ўключаюць усе бакі, якія праходзяць праз школу: вучні, настаўнікі, улады і нават памочнікі. Гэта можа стаць канчатковым выразам дэмакратыі ў школе.
Ён можа служыць вам: Прыклады дэмакратыі ў паўсядзённым жыцці
